Science et professionnalisation en kinésithérapie : éléments de réflexion
Alban Plantin
Kinésithér Scient 2017,0583:35-43 - 10/01/2017
Suite à la réingénierie des études en kinésithérapie, l'EBP (Evidence based practice) est préconisée pour favoriser la professionnalisation.
L'objectif de cet article est de mettre en lien les concepts d'EBP, de science et de professionnalisation. Sans réflexion sur la définition de la science et son utilisation, l'EBP peut aussi bien dégrader que favoriser la professionnalisation des kinésithérapeutes.
L'enseignement de la philosophie des sciences et le développement de la pratique réflexive sont proposés pour compléter la démarche d'EBP.
SCIENCE AND PROFESSIONALIZATION IN PHYSIOTHERAPY:
Elements of reflection
Following the reengineering of the physiotherapy degree, EBP (Evidence based practice) is advocated to promote professionalization.
The aim of this article is to link the concepts of EBP, science and professionalization. Without thinking about the definition of science and its use, EBP can both degrade and improve the professionalization of physiotherapists.
The teaching of the philosophy of science and the development of reflective practice are put forward to complement the EBP approach.
L'objectif de cet article est de mettre en lien les concepts d'EBP, de science et de professionnalisation. Sans réflexion sur la définition de la science et son utilisation, l'EBP peut aussi bien dégrader que favoriser la professionnalisation des kinésithérapeutes.
L'enseignement de la philosophie des sciences et le développement de la pratique réflexive sont proposés pour compléter la démarche d'EBP.
SCIENCE AND PROFESSIONALIZATION IN PHYSIOTHERAPY:
Elements of reflection
Following the reengineering of the physiotherapy degree, EBP (Evidence based practice) is advocated to promote professionalization.
The aim of this article is to link the concepts of EBP, science and professionalization. Without thinking about the definition of science and its use, EBP can both degrade and improve the professionalization of physiotherapists.
The teaching of the philosophy of science and the development of reflective practice are put forward to complement the EBP approach.
